Aún quedan más de 100 puestos docentes vacantes en Providence

Un mes después del inicio del año académico, el Distrito de Escuelas Públicas de Providence todavía está luchando con una montaña de puestos de trabajo vacantes.

Esta semana, el portavoz del PPSD, Jay Wegimont, dijo que hay poco más de 140 vacantes: 107 de ellas para puestos en el aula y 34 para trabajos fuera del aula.

Las vacantes apenas han cambiado desde el verano. Según los datos obtenidos por el senador estatal Lou DiPalma, que en repetidas ocasiones ha planteado dudas sobre el funcionamiento del distrito, a finales de agosto las cifras eran prácticamente las mismas: 111 vacantes en las aulas y 38 vacantes fuera de las aulas.

En este momento, los roles docentes vacíos están siendo cubiertos por sustitutos o docentes que están sacrificando períodos de planificación para enseñar más. Esos períodos son bloques de tiempo clave en los que los instructores pueden organizar planes de lecciones sin que los estudiantes estén cerca.

Perder ese tiempo genera más trabajo para los maestros, dijo Maribeth Calabro, presidenta del Sindicato de Maestros de Providence.

«El impacto de trabajar en su período de planificación es que agrega otros 26 estudiantes a su carga de trabajo, tiene que planificar en casa, calificar en casa, hacer llamadas telefónicas a las familias en casa», dijo Calabro. «Si bien esta no es una situación ideal, debemos trabajar juntos para garantizar que las aulas estén cubiertas por educadores certificados y que reciban la instrucción y el apoyo que merecen».

Actualmente, el tamaño promedio de las clases en las escuelas públicas de Providence es de aproximadamente 21 estudiantes, dijo Wegimont. Agregó que el distrito entrevistó a más de 30 sustitutos en un evento de contratación la semana pasada en un esfuerzo por cubrir esas clases.

Calabro expresó su preocupación por la falta de recursos disponibles para los niños y dijo que el sindicato está interesado en ayudar al distrito a encontrar más maestros.

«La implementación de nuevas iniciativas, la impartición de instrucción por parte de educadores certificados y la falta de recursos socioemocionales seguirán impactando negativamente a los niños que debemos educar», dijo Calabro. ‘Como hemos ofrecido anteriormente, PTU está ansioso y dispuesto a ser un socio colaborador en el trabajo en la retención y contratación de educadores. Necesitamos desarrollar conjuntamente un plan integral para ingresar a nuestras universidades y reclutar estudiantes para trabajar en nuestro distrito.’ Fuente: The Providence Journal.

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